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千字文歌曲

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千字文歌曲
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喜马拉雅千字文歌曲的背景音乐是什么 儿童唱的那个千字文歌曲,背景音乐是什么... 儿童唱的那个千字文歌曲,背景音乐是什么

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当日光亲吻脸颊猫儿偷偷舔过是什么歌,什么歌曲的歌词

上里与手抄卷 - 双笙/闫东炜
词:叶倾茗
曲:闫东炜
混音:DJ308舞曲
当 日光亲吻脸颊 猫儿偷偷舔过
深巷尽头谁家酒酿
漫步在小镇上哼唱 不知名歌谣
檐角的风铃轻轻摇晃
陌上桑垂髫老丈
捋青时豆叶未黄
白鹭惊扰湖光桂棹兰桨
远山云雾茫茫
风穿过石上藤萝婆娑
稚子游枣花儿轻嗅
卖糖串儿二仙桥老翁
听传说许家娇娘翩若惊鸿
竟不知不觉灯火都朦胧
许氏正浣纱
桥边垂柳新芽
碧波流水美人兮
眉眼盈盈入画
郎君若打马
轻拈肩上梨花
潋滟春色春未老
良辰美景莫负了韶华
又来到这条小巷
青石板路很长
晚风卷来谁家酒香
说书人已拍案开腔
熟知的歌谣
朱红的灯笼轻轻摇晃
陌上桑垂髫老丈
捋青时豆叶未黄
白鹭惊扰湖光桂棹兰桨
远山云雾茫茫
风穿过石上藤萝婆娑
稚子游枣花儿轻嗅
买糖串儿嬉笑的孩童
我说着许家娇娘翩若惊鸿
竟不知不觉灯火都朦胧
许氏正浣纱
桥边垂柳新芽
碧波流水美人兮
眉眼盈盈入画
郎君若打马
轻拈肩上梨花
潋滟春色春未老
良辰美景莫负了韶华
老翁胡须儿长
蝉声和着拍案响
蒲扇摇过岁月万象
戏园里咿咿呀戏腔
秋千荡呀嘛荡
千字文数到了第几行
伊人头上簪花轻颤
撑把罗伞袅袅一抹余香
锣鼓竹板咚咚锵
蛙鸣在仲夏夜的池塘
蒲扇摇过岁月万象
戏园里咿咿呀戏腔
青鸟衔来的念想书卷里
笔墨纸上流淌
人间自是清风疏狂
任把年华写了几卷几章
锣鼓竹板咚咚锵
蛙鸣在仲夏夜的池塘

青鸟衔来的念想
书卷里笔墨纸上流淌

锣鼓竹板咚咚锵
蛙鸣在仲夏夜的池塘

青鸟衔来的念想
书卷里笔墨纸上流淌

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赵孟頫真草千字文是他直接写的还是集字?

  • 不是集字,是赵老前辈亲笔写的。

  • 毕竟元代书画首屈一指的大家,诸体皆能,日书万字,根本不用集字。

来自:求助得到的回答

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千字文巨型标钉 4000成语

千言万语
形容说得话很多。
[拼音]
qiān yán wàn yǔ
[出处]
唐·郑谷《燕》诗:“千言万语无人会,又逐流莺过短墙。”
[例句]
千言万语说不尽我对老师的感激之情。
[近义]
千语万言 夸夸其谈 千言万说 口若悬河 ...
[反义]
一声不响 三言两语 一言半语 一言不发

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儿歌起源:古代(历史悠久)

一、儿童歌谣理论的界定
  
  “儿童歌谣”取一、三字就是“儿歌”;取二、四字就是“童谣”,在古代,人们多采用“童谣”的词,在现代,大部分的人都采用“儿歌”。有些学者认为儿歌和童谣虽名称不同,但实质相同,就像“西红柿”和“番茄”,名称不同但却是同一物。但根据大多数学者的看法,我们仍可将童谣和儿歌做出区别:儿歌是有固定的旋律,每次唱法相同,着重的是音调和旋律;而童谣重视其歌词之内容、文字的优美,其重点并非在音乐上。
  
  二、古代童谣儿歌
  
  (一)童谣儿歌的起源
  《列子》中记载的《康衢童谣》,据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。在我国文学史上,能够与它比“老资格”的,就只有《诗经》中的某些篇章了。
  (二)古代童谣的特点
  中国古代的童谣多称为“孺子歌”或“小儿语”,内容包罗万象,有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、等,有些是教导孩童习字,有些是编列一些训诲,让童子在传唱之余,也能不知不觉中记得待人处世应有的礼仪规范。
  童谣的前身是民谣,其创作目的并非为了儿童,经学者考察结果发现“童谣”有以下五个特征:
  1.重政治,很少关涉儿童生活,如:《晋献公时童谣》。
  2.表现为老百姓的议论、讽刺、评断,如:《始皇时童谣》
  3.没有一定的结构形式。
  4.时间性的限制。一旦时过境迁,谣就不再流传,不像一般的民歌流传那么久远。
  5.宗教色彩浓烈。例如:《清真观童子歌》。
  
  三、 现代童谣儿歌
  
  (一)现代童谣儿歌的格式 (本部分主要以四川当地童谣儿歌为例)
   现代童谣的种类很多,它们简短有趣琅琅上口,小朋友都喜欢读。总体来说,有以下九种:
  1.数数歌:它是数字与文字的巧妙结合,能帮助幼儿掌握一些数的概念。《拍手歌》是其中流传甚广的代表:
  你拍一,我拍一,一个小孩开飞机;你拍二,我拍二,两个小孩梳小辫儿;
  你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干;……
  2.游戏歌:儿童二人(有时是一个大人跟一个幼儿或一个幼童)或三人以上在做各种游戏时,常伴唱者或诵述者的童谣,就是游戏歌。
  如:小皮球,学校里,马兰开花二十一,二一二,二三七,……
  3.问答歌:童谣中的这些问题可以启发儿童分析及 思考能力。如:什么船儿上月球/宇宙飞船上月球/什么船儿海底游/潜水艇儿海底游…
  4.绕口令:由读音相近又易混淆的字组成儿歌,可以训练儿童发音能力。如:妈妈摘瓜瓜/花花捧瓜瓜/花花追瓜瓜…
  5.猜谜歌:此外还有大量启智的谜语童谣。能使幼儿开动脑筋,增加记忆,提高识别真伪能力,并在其中学到大量自然知识。这个问题大家耳熟能详。
  如:什么两条腿儿?什么四条腿儿?什么六条腿儿?什么八条腿儿?什么没有腿儿?什么肚子下全是腿儿?
  鸡鸭两条腿儿,猫狗四条腿儿,蜻蜓六条腿儿,螃蟹八条腿儿,蜈蚣肚子下全是。
  6.首尾蝉联的连锁歌:运用“顶真“的手法结构全歌,逐句相连,易念易记。如:山喳尾巴长,嫁给李三娘。李三娘脚拐,嫁给盘海,盘海脚多,嫁给白鹤,白鹤嘴尖,嫁给犁辕。…..(盘海――螃蟹,耗子――老鼠)
  7.具有时代特征的自由式童谣:有钱的人,大不同,身上穿的是灯草�q,手一捞(音:“老”意:抬)。金手表,脚一提,华达尼,眼睛一眯收音机。
  8.风俗歌:这是描写长期形成的民间风尚歌。这种风俗,约定俗成,留下了历史的某种真实影子。
  9.摇篮曲:这是一种旧日妇女(主要是母亲或别的亲人)用手轻拍着在摇篮或怀抱中的婴儿或幼儿催眠时,徐徐哼出的歌。